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破解APP世代
【書香同樂會】
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書名:破解APP世代:哈佛創新教育團隊全面解讀數位青少年的挑戰與機會
作者:霍華德‧嘉納(Howard Gardner),凱蒂‧戴維(Katie Davis)
譯者:陳郁文
出版社:時報出版
出版日期:2015/05/11

【內容簡介】
數位媒體迄今帶來的變化中,哈佛創新教育團隊觀察到一個特徵最能捕捉當代青少年的神髓,名之為「APP世代」。他們傳文字訊息,用臉書交友,在Instagram上分享照片,用YouTube上傳影片,也利用各種APP聽音樂、玩線上遊戲,APP已串連起青少年每一天的社交、學習與創作。

沒有人能否認,現今年輕一代的「數位原住民」與數位媒體之間,已形成如膠似漆,甚至牢不可破的關係。但是,APP不僅是高科技玩具,更是數位革命的產物,改變了新一代體驗世界的方式,形成令父母、師長經常憂慮不已的世代鴻溝。

本書作者之一為「多元智能之父」霍華・嘉納,他曾於80年代提出「多元智能理論」,對教育理論與實務發展影響甚鉅。進入21世紀,嘉納則察覺,當代青少年所面對的挑戰與機會,已與過去有極大差異。

年輕世代的生活已與APP密不可分,禁止或限制使用數位裝置,只會造成彼此的爭吵與隔閡,更無助於孩子面對未來的挑戰與機會。唯有理解,才能給予真正的協助。《破解APP世代》兩位作者結合認知心理學、教育與數位媒體之專長,聯手提出建議,讓APP真正成為激發青少年創造力與無限潛能的跳板!

【作者簡介】
霍華德・嘉納Howard Gardner
享譽國際的發展心理學家,「多元智能理論」創始人。目前為哈佛大學教育研究所認知與教育教授,也是哈佛創新教育研究團隊「零點計畫」(Project Zero)的資深負責人。著作超過20餘本,包括《發現7種IQ》 (時報出版),以及《多元智能》、《不一樣的領導力》、《決勝未來的五種能力》等全球暢銷書。

凱蒂・戴維Katie Davis
哈佛大學教育學博士,目前於華盛頓大學資訊學院擔任副教授,專精研究數位媒體科技在青少年課業、社交與道德生活所扮演的角色。同時在MTV頻道的數位濫用宣導活動——「一線之隔」(A Thin Line)擔任董事會顧問。

【譯者簡介】
陳郁文
政治大學新聞系畢業,紐約大學新聞碩士。曾任職報社與電視新聞記者、節目製作人、企業公關,偶爾跨足編劇與翻譯。目前嘗試全職為家人與自己工作。

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資料來源:博客來

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