能於個人教學生涯的最後一學期獲選104學年度教學特優教師，深感榮幸。在淡江任教轉眼已逾30年，這期間學生素質也隨之產生變化。早期的目標是希望同學們學習能舉一反三，現在只要求舉一反二，甚至舉一反一即可。在此與各位分享個人授業、傳道及解惑的經驗。
授業
我上課方式是以板書為主，投影片為輔。這樣做的原因是物理的內容需要一點思考，如果全都用投影片教學，同學不容易跟上且上課時較易恍神。同學們藉著抄筆記，腦海裹自然留下初步的印象，再經過老師的說明和解釋，比較容易理解上課的內容，但是投影片也不能完全沒有，因為用它們才能清楚的呈現圖像。
為了提高學習效果，再輔以三方面加強：
1.上課中每告一段落時會抽問同學，其目的是一方面讓同學放鬆，另一方面了解同學們的實際理解程度。
2.每學期會要求8項作業，每次收作業後解答均置於教學平台上並找時間講解。
3. 在期中考和期末考之前，會各安排1次小考，讓同學們平時就保持溫書的習慣，避免期中考或期末考前臨時抱佛腳。
傳道
1.請同學上課用心聽講及做筆記，回家後馬上溫習。
2.要求同學勤查單字，如此，看英文課本的速度才會增進。
3.所謂擒賊先擒王，因此，圖表及公式是很重要的，能了解圍繞圖表及公式的英文解釋及物理意義，往往有助於整個章節的了解。
4.作業及考試的答題步驟和說明都要清楚，因為老師給分不是只看答案而已。
5.三個臭皮匠湊成一個諸葛亮，藉由與同學討論，不但可增進學習興趣，也能激盪出一些原來沒考慮到的想法。
6.提醒同學不要缺席或遲到早退，因為這些記錄最後都會影響學期成績。
7.希望同學妥善規劃自己的時間，有好的規劃再加上夠水準的執行，就可在課業、社團或娛樂活動上取得平衡。
解惑
1.認為考完試最重要的就是補強
每次考試完，除了與同學討論題目的解答外，也都會進行一次加分考，目的是要誘導同學們補強自己不靈光的地方。人的一生中有無數個考試或考驗，幾次考試成績不理想並沒有太大意義，重要的是能不能每次考試後記取教訓並適時糾正錯誤的物理觀念。如此就可拉近與考試優異同學的實力差距。
2.建立同學穩定正確的心態
床與書桌的選擇--一位同學告訴我，他是某社團社長。每次活動他都是身先士卒,但每次活動完回到自己房間，他就面臨一個抉擇，要到書桌前做點功課或者上床讓自己休息? 他說他幾乎都選擇了床，導致他的成績不好。因為他第一次做了錯誤的選擇,第二次要越過的心理深淵就更高。我建議他一定要克服內心的魔鬼，只要第一次坐得住，下一次就會更容易些。
失根的蘭花--有位同學告訴我，他花了很多時間去參加教會的活動，熱心的幫助了許多人，但也因此嚴重的影響了他的學業。我嘗試向他解釋修身、齊家、治國、平天下的道理。必須要先學會幫助自己，才能進一步幫助家人，幫助國人，甚至是幫助全世界的人。不懂得愛自己的人卻想要愛全世界，次序是不是有點怪怪的?學生應盡的本份是要先顧及課業，這除了對付學費供應唸書的父母有所交待外，也能在大學學習中培養各方面的能力。如此，未來才有足夠的力量去完成想要做的世間大小事。
對教師職責的期許
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