淡江大學 學習與教學中心

為使學教中心未來一學年更切合深耕計畫發展目標，會議中以世界咖啡館方式邀請所有成員跨組別分就下列四個議題進行討論：一、師生未來在教室的「教」與「學」需要甚麼協助？二、遠距教學課程的創新？三、如何協助學生開展在大學學習歷程?四、如何協助教師開展教學的創新手法?經過集體腦力激盪，針對第一個議題，同仁們亦提供了如下數種可能方式：
l   招募「小助教」以提供技術協助教師錄製數位教材
l   建議可依教師課程類型調整排課以提升教室借用彈性
l   鼓勵不同發展階段之教師籌組「輔導團」共同備課
l   提供「可攜式擴音機」解除教室限制以強化師生互動
l   建置「RFID點名系統」

針對遠距課程如何創新的問題，同仁亦有如下的建議：
l   放寬課程制度的限制，可以混成、直播方式進行課程
l   建立遠距教學課程品質標準，維護教材品質、課程互動性等
l   提供開設遠距教學課程教師減授鐘點、教師評鑑加分等誘因，鼓勵開課
l   採計外校遠距教學課程學分，增加學生修課誘因
l   鼓勵選修課程開設遠距教學課程，，增加學生修課誘因
l   鼓勵教師側錄實體課堂教學影片，可提供學生補救教學

上述跨組討論成果可以看出跨組別通力合作的成效，亦符合潘執行長對同仁「培養π型能力，發展ㄤ型職涯」的期許。

本次中心期末會議在熱烈的討論聲中拉下終幕，同仁們向上個豐富多元的學期道別，並整理行囊，預備下個學期持續揚帆，一同為淡江大學而努力!