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2017好學樂教週「TA社群成果分享」
【成果萬花筒】
2017年5月25日舉辦「TA社群成果分享」，學生學習發展組何俐安組長致詞時表示，教學助理在修課、教學與撰寫論文，甚至須執行指導教授的研究計畫之餘，仍能為精進自身教學或協助教師教學而努力，實在不容易，學生學習發展組也會盡可能提供資源以支援教學助理們，希望大家可以多多善用學校資源。
接著各個社群開始進行成果發表，首先由化材系專任助教曾珅鎮分享「精進化工實驗(三) 社群」成果，其主要目的是提升化工實驗教學品質，增進教學助理在教學上對於問題觀察及解決的能力，並培養教學助理與學生互動之溝通技巧，學期末則針對本學期的教學方案進行檢討，社群成員各自提出學生回饋事項進行討論，作為下一學期教學方案改進之參考。電機系賴宥澄同學分享「基礎電機實驗社群」成果，其成立之宗旨為提升基礎電機實驗課程教學品質，進而提高學生之學習意願與實作能力，主要任務有四大項，分別為改善課程內容、更新與補強教材、課程教學探討及提升學生學習意願等目標，本屆社群活動已完成了2次實驗課探討及1次實驗課教學內容的修正及更新檢討活動。資管系蕭逢均、謝亞儒、蔡慶聰同學分享「蔡亞均」社群活動成果，其成立目的主要為運用教學技巧提升教學品質，進而提升學生之學習意願與學習效果。由於「蔡亞均」社群成員所任教的科目不同，剛開始運作時，無法針對教學內容進行實質討論，彼此之間無法互相教學相長。然而正是因為科目不同，思維、教學方法有所差異，經過幾次的活動後，慢慢進入軌道，彼此分享與討論教學方法和經驗，發現「原來還有這種方法呦?！」這是不同科目、不同思維所帶來的火花。
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