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106(上)期中考前學習策略工作坊活動成果
【成果萬花筒】
活動說明:為為滿足本校學生多元學習需求,學習與教學中心規劃四大類別工作坊,包含:外語學習、組織與管理、數位科技及讀書策略。透過同儕典範分享學習經驗,以期精進自我學習策略方法與技巧。106年10月25日至11月3日學生學習發展組辦理多場學習策略工作坊及TA3C培訓活動,精彩內容回顧分享!

  • 「托福點題衝刺班:讀」--TOEFL檢定應試技巧
    時 間:10/25(星期三)14:10-16:00,L102
    主講者:國際企業學系碩士班一年級 陳仕融
    對 象: 在學學生,以打算申請交換生、大三出國的備考生及大學部一二年級優先
    內容簡介:
    將由托福論壇版主傳授如何攻克托福、交換生申請策略。 解析托福「真題」與得分技巧,並指導、協助留學申請。
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  • 「從旅遊學簡報」-簡報技巧
    時 間:10/26(星期四)14:10-16:00,I304
    主講者:簡報一沙鷗創辦人 林泰君
    對 象:全校學生
    內容簡介:分享國內外旅遊經驗,並以案例說明簡報架構、視覺設計之啟發與運用,再動手實作,體驗簡報從無到有的思維過程。
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  • 「台上台下不再冷冰冰!」-班級經營之關係建立及破冰技巧
    時 間:10/27(星期五)09:10-12:00,I304
    主講者:騰格領導培訓中心講師 劉家錡
    對 象:教學助理(研究生助教、專任助教)為優先。亦歡迎對本主題有興趣的研究生、老師可踴躍報名參加。
    內容簡介:情境式互動教學,學習有效班級經營之關係建立及破冰技巧,透過多方專業與創新的互動式教學,藉由音樂、海報、小組討論及密集性的互動,讓學習變得令人開心且難以忘懷。
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  • 「戰勝上台的恐懼」-表達力提升技巧
    時 間:10/27(星期五)14:10-17:00,I304
    主講者:騰格領導培訓中心講師 劉家錡
    對 象:教學助理(研究生助教、專任助教)為優先。.亦歡迎對本主題有興趣的研究生、老師可踴躍報名參加。
    內容簡介:將情境式互動教學,學習有效溝通和表達,透過多方專業與創新的互動式教學,藉由音樂、海報、小組討論及密集性的互動,讓學習變得令人開心且難以忘懷。 363_8724c2c5.png
  • 「英文簡報Take it easy」--英語簡報與英檢口說技巧
    時 間:10/31(星期二)13:10-15:00,I304
    主講者:英文學系博士班 葉書吟
    對 象:全校學生,對英文簡報有興(ㄓㄤˋ)趣(ㄞˋ)者尤佳。
    內容簡介:介紹英文簡報內容架構和簡報準備技巧,讓同學認識並提升英語口語簡報的能力,增強口說自信。活動中將搭配現場演練,期能協助同學更清楚、有效的發表英文簡報。 363_8724c2c5.png
  • 「托福點題衝刺班:聽」-TOEFL檢定應試技巧
    時 間:11/01(星期三)14:10-16:00,L102
    主講者:國際企業學系碩士班一年級 陳仕融
    對 象:在學學生,以打算申請交換生、大三出國的備考生及大學部一二年級優先
    內容簡介:將由托福論壇版主傳授如何攻克托福、交換生申請策略。 解析托福「真題」與得分技巧,並指導、協助留學申請。363_8724c2c5.png
  • 「如何踏出日語學習的第一步」-日語學習技巧
    時 間:11/02(星期四)12:10-14:00,I304
    11/07(星期二)12:10-14:00,I304
    主講者:日本語文學系詹盛閔老師
    對 象:全校學生,想學或初學日語者尤佳。
    內容簡介:常常有人問,到底日文好不好學呢?想學好日文,其實不難,關鍵在於融會貫通重要的觀念,勇敢踏出第一步,就能輕鬆入門!363_8724c2c5.png
  • 「打造專屬你的完美筆記」-課堂筆記摘要技巧
    時 間:11/02(星期四)15:10-17:00,I304
    主講者:財務金融學系四年級 郭倢安
    對 象:
    對於做筆記有興趣的同好們、想認識如何做筆記的夥伴們、認為做筆記很困難的捧油們
    內容簡介:你是否也曾遇過上課辛苦抄了一堆筆記,回家複習時卻看不懂自己在寫什麼的窘境呢?
    來來來!不怕不怕!只要用對技巧及工具,人人都能打造出內容清楚明瞭、又令人賞心悅目的完美筆記!
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  • 「啟發大腦深度學習能力」-談AI人工智能教育及速讀技巧
    時 間:11/03(星期五)13:10~15:00,I304
    主講者:潘氏速讀出版社社長 潘忠安
    對 象:全校學生
    內容簡介:學會閱讀資料一目一行、一目多行、限時閱讀,釋放人類原始能量,解放文字對大腦的束縛與限制。抓住速度與資料特性,使大量閱讀的要義容易記憶。 363_8724c2c5.png

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