學教中心於106年12月13日舉辦了通識與核心課程觀課活動，邀請老師們至V101觀摩通核中心陳慧勻老師的「表演藝術」課程，學習課程的授課方法。
陳老師主要授課內容是劇場實作。在課程一開始，陳老師摘要上週上課內容，提到上週同學們完成劇團非常重要的讀劇工作，在讀劇的過程中感受故事的流動與節奏感。今天主要和同學們討論一齣戲的製作過程，陳老師透過問答，讓學生思考一齣戲在成形前有哪些工作要做，透過加分的獎勵方式鼓勵學生主動發言，同時也能了解學生對於戲劇製作理解的程度。
接著，陳老師介紹劇場的製作流程，形容劇場製作的過程就像是「千千萬萬的折磨，換取片刻的迷人」。在過程中，必須面對許多瑣碎、繁雜的事情。從一開始的靈感發想，在靈感發想階段是最花精力也是組員最容易吵架的階段，接著劇本設計好後，開始申請經費、撰寫企劃書、確認製作群，開許多場次的製作與技術會議，更重要的是實際場勘並至場地排演，特別是特殊空間的場堪，像是老屋建築、廟口前的場地，以及確認演出相關事宜。同時必須拍攝宣傳影片、宣傳海報製作，思考如何設計宣傳活動吸引更多觀眾來看戲。例如:有一次在鹿港表演，那次宣傳活動是讓舞者坐在三輪車上，在鹿港小鎮上遊街一圈，最後果然吸引到許多民眾前來看戲。
陳老師分享親身在劇場製作時的情況，運用許多自己曾經參與過的劇團表演照片、宣傳影片以及宣傳活動。在繁雜的製作過程，陳老師深深體悟到如何跟人溝通是很重要的一件事。例如:團員們之間的意見不合、不同組別之間的配合協調，學習與媒體朋友們交流，增加劇場作品的新聞版面…等等。
在第二節課中，陳老師和同學們談到何謂「表演」。陳老師讓學生看兩部影片，思考這兩片影片的差異性。第一部是台劇甘味人生的片段；第二部是花甲男轉大人，而這兩部最大的差異就是「自然」，更提到演員必須經過多年的訓練才能達到在舞台上身心合一的境界，能自然的在舞台上演出。
陳老師邀請每組派一名同學上台體驗表演訓練，總共進行三組不同的練習。首先，第一組的同學們練習腹式呼吸法、眼睛看正前方，隨著自己的呼吸起伏，吸氣時同時手抬起來，吐氣手放下來。接著陳老師出了一個考驗，讓十位同學排成一排，眼睛直視前方並專注在自己身上，十位同學必須靠心電感應，沒有人說開始，在相同速度上將雙手提起來、雙手放下。訓練的目的是在舞台上，舞者、演員們只能靠默契、感受彼此的氣場，當每一個人都很專注在表演上，你就能感受到夥伴下一步想要做什麼。
劇場實作的製作面上，如何呈現一齣好的戲這件事不只是在表演藝術上，陳老師鼓勵同學們應該思考在自己的專業領域中，你要怎麼推出一個產品，能夠讓別人覺得是突破現有的框架，走出屬於自己的風格。
|
|
|
|
