淡江大學 學習與教學中心

產業經濟學系碩士班 高衡權

在小學時老師最喜愛出的作文題目「我的志願?」，我記得我當初寫的是我想要當「數學老師」，但在高中時誤打誤撞選擇了社會組，自此認為數學老師可能是我八竿子打不著的職業。很慶幸在我剛上大學時，就有補習班老師問我：「你願意回來幫忙幫學生解題嗎？」，從此在我大學時期我成為一個課堂下的老師，也為我在碩班時期能擔任教學助理奠定了很好的基礎。

我在大學讀的是淡江產業經濟系，數學時常是經濟理論、分析與推導時很重要的工具，由於在高中補習班打工的原因，就我所知道的高中生，多數人遇到數學的態度就是恐懼、沒有自信甚至想要遠離它。我認為身為教學助理的工作除了是引導學弟妹在成績上的過關，更重要的是如何學習、面對一個未知科目的心態。

現在的我雖然只是一位教學助理，但我想也算是一位業餘的老師，要成為一位好的教學助理並不是要多麼會解題、黑板寫得多漂亮甚至會講許多好笑的笑話，是要懂得學生哪裡有問題，也就是設身處地地去想說：「如果當時我在學這個科目時，我認為哪裡會有不懂的地方，那就是學生的問題所在」。當成績好的學生覺得我多懂了一點觀念，成績有待加強的學生最後也能順利PASS，我想這就是身為教學助理最大的成就感。

最後要感謝我的課程指導教授-于席正教授，充分授權實習課的課程規劃，在正課時我也會前去上課，能夠更加拉近教授、教學助理與學生之間的距離，使得在正課與實習課之間能夠有相同的頻率，學生學習上會更有效率。

目前碩二的我很榮幸這次能夠得到105學年度第二學期特優教學助理的殊榮，能夠得到這個獎項也是有賴於學生的信任與支持，謝謝上學期的產經二A學生，一個課程的結束，也是新的開始，上學期我是你們課程上的良師，或許在未來也能成為彼此的益友。