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資訊管理學系碩士班 許湞德
這是我第一次當助教，沒想到有機會可以榮獲特優助教，在當助教的時間裡，我當下只想到要如何成為一位我喜歡的老師而且學生們也喜歡的老師。每個人總是會有一些心目中的模範老師，對自己負責也對學生負責，將這樣的目標當作前進的方向，成為心中那樣的令人難忘的模範老師。
對於來修課的學生，既然他是我的學生，就有義務要傳道、授業、解惑，不論是問題有多小多繁雜，或是問題有多大多困難，都必須給學生一個方向協助並給予解答，這是對彼此的責任。在每周準備實習課內容時，我都會提醒自己要「因材施教」再來準備教學內容，因為我認為「世界上沒有不會的學生，只有不會教的老師」。我還會透過收作業的方式來了解每位學生的學習狀況，再視學生反饋的情況而稍做修改，並在最後一堂課的時間給予學生報告展現自己的期末實作成果。學生也經常會使用Facebook私訊詢問問題，如果這個問題是無法線上解決，便會請學生來到資管碩士班實驗室，進行面對面的教學。
為了瞭解學生學習狀況，還會透過課堂上出題目問答方式讓學生回答進而修改教學簡報，並利用期末報告帶領各位同學進行網路爬蟲的實作，在實作過程中，都會先講解說明後再開始操作，透過讓每位同學實際操作，不僅學生可以即時發問，我也能從旁協助指導。這樣的教學方式同學的接受度也非常的高，更在最後的教學評鑑意見回饋部分，給與肯定。這堂課主要是幫助學生在未來專題的應用上可以擁有多一種技能，利用網路爬蟲來進行大數據分析去完成專題的前製作業。然而這堂課最主要的目的不只是教會學生程式設計，而是在培養學生對程式設計的興趣。
最後我很珍惜這段當老師的經歷，我從小最怕的是老師，沒想到有一天我也會被學生叫老師，就算現在我沒有當老師了，課堂上的那些學生還是會透過Facebook問我有關程式的問題，我不知道自己在當老師的過程中給學生們的感覺是甚麼，但我知道自己在當老師的過程中我至少對得起自己。我也感謝學生們在教學評量上的反應，因為有這些學生，我才有機會榮獲此獎，謝謝同學們的肯定。
106學年度第1學期特優教學助理獲獎心得分享
【TA放大鏡】
資訊管理學系碩士班 許湞德
這是我第一次當助教，沒想到有機會可以榮獲特優助教，在當助教的時間裡，我當下只想到要如何成為一位我喜歡的老師而且學生們也喜歡的老師。每個人總是會有一些心目中的模範老師，對自己負責也對學生負責，將這樣的目標當作前進的方向，成為心中那樣的令人難忘的模範老師。
對於來修課的學生，既然他是我的學生，就有義務要傳道、授業、解惑，不論是問題有多小多繁雜，或是問題有多大多困難，都必須給學生一個方向協助並給予解答，這是對彼此的責任。在每周準備實習課內容時，我都會提醒自己要「因材施教」再來準備教學內容，因為我認為「世界上沒有不會的學生，只有不會教的老師」。我還會透過收作業的方式來了解每位學生的學習狀況，再視學生反饋的情況而稍做修改，並在最後一堂課的時間給予學生報告展現自己的期末實作成果。學生也經常會使用Facebook私訊詢問問題，如果這個問題是無法線上解決，便會請學生來到資管碩士班實驗室，進行面對面的教學。
為了瞭解學生學習狀況，還會透過課堂上出題目問答方式讓學生回答進而修改教學簡報，並利用期末報告帶領各位同學進行網路爬蟲的實作，在實作過程中，都會先講解說明後再開始操作，透過讓每位同學實際操作，不僅學生可以即時發問，我也能從旁協助指導。這樣的教學方式同學的接受度也非常的高，更在最後的教學評鑑意見回饋部分，給與肯定。這堂課主要是幫助學生在未來專題的應用上可以擁有多一種技能，利用網路爬蟲來進行大數據分析去完成專題的前製作業。然而這堂課最主要的目的不只是教會學生程式設計，而是在培養學生對程式設計的興趣。
最後我很珍惜這段當老師的經歷，我從小最怕的是老師，沒想到有一天我也會被學生叫老師，就算現在我沒有當老師了，課堂上的那些學生還是會透過Facebook問我有關程式的問題，我不知道自己在當老師的過程中給學生們的感覺是甚麼，但我知道自己在當老師的過程中我至少對得起自己。我也感謝學生們在教學評量上的反應，因為有這些學生，我才有機會榮獲此獎，謝謝同學們的肯定。
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