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105學年度教學特優教師─數學系張慧京老師
【薪火永流傳】
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| 鼓勵是很重要的，正面的建議是必須的，上課前除了將上課內容的筆記準備好之外，也需要花時間思考要如何講解，計算方面只能鼓勵學生多做練習，證明方面則一定要講解清楚。 | |
教學相長 數學系很難念，尤其現今國中、高中的數學教育並沒有花很多時間在準備學生念數學系，我們的學生來自不同背景與數學教育，對數學的認知也一知半解，所以大一的學生需花很多的精神與時間來準備現階段的課程與將來要面對的課程，有些學生一學期就抓到重點，有些學生就需要更多的時間才能融入過程，所以數學課程怎麼教，我也還在學習當中。 給予落後學生正面鼓勵 鼓勵是很重要的，正面的建議是必須的，上課前除了將上課內容的筆記準備好之外，也需要花時間思考要如何講解，計算方面只能鼓勵學生多做練習，證明方面則一定要講解清楚。我也常常在上課剩10分鐘時要學生做一個問題，且親自批改，一方面可以知道學生是如何做問題的，另一方面也可從他們表現知道學生是否懂了或者還需再加強那方面，比較落後的學生如果能在私底下聊聊，並且給予適當的鼓勵，得到的成效還不錯，也許還有差距，但學習態度則進步很多。 奠定基礎觀念的基石 由於數學領域與其他領域差別很大，很多其他領域的教學方法完全無法用在數學上，數學一就是一，二就是二，基礎觀念不對就無法往上走，這也只有教師在課堂上將觀念講解正確，教學內容要夠深，不能因學生程度較差就減少內容，這會對不起那些想深入學習的學生。 |
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