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104學年度第1學期特優教學助理教學經驗分享─英文學系碩士班高郁絜
【TA放大鏡】
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很感謝今年榮獲104年的特優優良助理，對我的教學是一項很大的肯定與支持，未來也會以這份榮譽繼續努力。 |
唸研究所的路以來，第一年就開始教大一英文實習的聽說，當時的我只有帶英文營隊、教小孩子英文的經驗，對於要應付一整班70人的大班課，說起來還真的有些驚慌！俗話說「台上十分鐘，台下十年功」是千真萬確的道理，當時的我在暑假兩個月的時間參加教學助理營隊，和其他助教互相交流教學經驗，以及帶團體活動時候的思緒和想法，互相切磋學習；還向學長姊請問了班級管理的經驗和做法，也在開學前把所有進度的進化表整理收集、把教科書瀏覽也標示重點，但我知道所有的架構之下，有一個最基本的就是自信！而面對學生最重要的就是尊重以及理解。 剛開始的我站在台上內心澎拜，但是表面的我卻是平靜如止水，告訴自己要清楚的解釋課堂的規則，建立在互相尊重之下，也要互信，還有自己在當學生時候也很在意的分數計算方式，這些全部都一一解釋清楚，學生有聽進去的話，他們就會有問題，所以從一踏進班級開始，就已經在觀察這班的狀態和個性；學生也會衡量這位助教的底線和個性，所以一開始就顯示鬆散的話，那麼之後的班級領導和經營就會很辛苦，這就猶如「由奢入儉難」的道理一樣，剛開始抓緊規則和紀律，但是並不是脅迫學生，接著適性來調整腳步和態度，慢慢地放鬆，維持中庸及輕鬆，但不是毫無紀律。 我想過去自己在學習經驗中，回想怎樣的老師會讓我想繼續挖掘、起發動機去學習，那就是有想法且風趣的老師！這樣的老師能夠帶領學生遨遊各科領域，就算不是專業，老師也會有充分的想法告訴學生，去激發大家對於知識、新知的好奇心。秉持這份精神，我試著培養幽默感，例如：理工學院的幽默感就是電玩裡面的台詞或是某一則有趣新聞的笑點。在這樣的話題之下，偶爾提起，學生也會覺得助教跟他們是一隊的，不會感到距離遙遠。平常上課之餘，我很願意聽學生說他們最近的目標和煩惱，下課期間，會下去座位跟大家聊天，順便問一下剛才上課內容的步驟和難易度，以及這陣子他們想學些什麼。很多細節是藏起來的，這是在面對大班時候問不出來的。 從理工學院到商學院，還有夜間部的學生，我都教過，而每一班學生都很有特色，有他們的迷人之處，教學相長的同時也能更貼近學生真實的樣子，這讓我覺得更有動力去學到更多然後傳授給學生，也許現在的我還沒有年長他們多少，但也就是因為這樣，助教的角色才能更理解他們的想法和心態，藉由細心、理解、尊重，在未來的教學路上也能更有衝勁！謝謝。 |
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